ตำแหน่ง อาจารย์ประจำภาควิชาพื้นฐานการศึกษา

E-mail : anchleeporn.l@rumail.ru.ac.th, aeylopprasert@gmail.com

การศึกษา :

– กศ.ด. การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 2559
– ศศ.ม. จิตวิทยาครูการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2550
– วศ.บ. วิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร 2540

ความเชี่ยวชาญ :

การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กออทิสติก สมาธิสั้น เด็กที่มีความบกพร่องด้านพฤติกรรมและอารมณ์ เด็กที่มีความบกพร่องทางด้านภาษาและการสื่อสาร ในด้านวิชาการ ทักษะชีวิต ปรับหลักสูตรเพื่อวางแผนการสอนเฉพาะรายบุคคล (IEPs) ให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคน และปรับพฤติกรรมด้วยโปรแกรมวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA) รวมถึงการให้คำปรึกษาและแนะแนวครอบครัวเพื่อการดูแลเด็กพิเศษ รวมถึงการวิจัยทางการศึกษา การผลิตสื่อ/นวัตกรรมการสอน และมีความสามารถในด้านการสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์

ผลงานทางวิชาการ :

บทความวิจัยตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติและนานาชาติ :

– Prasertsin. U., Lopprasert. A., and Wanprakob. S. (September-December 2020). Guidelines on the use of vocabulary flashcard applications to develop reading skills of children with learning disabilities. Kasetsart Journal of Social Sciences, Kasetsart University. 41(3): 545-550.
– อัญชลีพร ลพประเสริฐ. (กรกฎาคม – ธันวาคม 2563). อนาคตสภาพการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิสซึมของทศวรรษหน้าในประเทศไทย. วารสารการวัดผลการศึกษา สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 37(102): 189-201.
– อัจศรา ประเสริฐสิน และอัญชลีพร ลพประเสริฐ (มกราคม-มิถุนายน 2562). การสร้างแอพพลิเคชั่นการเรียนรู้คำศัพท์ผ่าน Flash Cards ที่มีต่อทักษะการอ่านออกเขียนได้ สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. วารสารการวัดผลการศึกษา สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 36(99): หน้า 41-53.
– อัญชลีพร ลพประเสริฐ. (กรกฎาคม-ธันวาคม 2560). การพัฒนาความสามารถทางการเรียนโดยใช้โปรแกรมการสอนสำหรับเด็กที่มีความแตกต่างในชั้นเรียนของนักเรียนเรียนรวมชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม. มหาวิทยาลัยบูรพา. 13(1): 6-13.
– Mitranun, C., Prasertsin, U. and Lopprasert, A. (July-December 2016). State and Needs of the Educational Management of Mosque-Based Islamic Educational Centers (TADIKA) in three SouthernBorder Provinces. Journal of Educational Faculty of Education, Srinakharinwirot University. 17(2): 152-160.
– ชนิดา มิตรานันท์, อัจศรา ประเสริฐสิน และอัญชลีพร ลพประเสริฐ. (กรกฎาคม-กันยายน 2559). การสร้างรูปแบบการจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น. 10(3): 155-172.

บทความวิชาการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับชาติและนานาชาติ :

– อัญชลีพร ลพประเสริฐ.  (2557).  การใช้คลื่นความถี่ต่ำในการบำบัดอาการนอนผิดปกติของเด็กออทิสติก, วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ สถาบันวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 2, 30-38. 

งานวิจัย :

– การสร้างรูปแบบการจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ). 2558. ผู้ร่วมวิจัย.
– การพัฒนาความสามารถทางการเรียนโดยใช้โปรแกรมการสอนสำหรับเด็กที่มีความแตกต่างในชั้นเรียน (Differentiated Instructional Strategies) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. 2559. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. หัวหน้าโครงการ.
– ผลของการใช้แอพพลิเคชั่นการเรียนรู้คำศัพท์ผ่าน Flash Cards ที่มีต่อทักษะการอ่าน สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. 2560. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ผู้ร่วมวิจัย.
– อนาคตภาพการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในทศวรรษหน้า ของประเทศไทย. 2562. มหาวิทยาลัยรามคำแหง. หัวหน้าโครงการ.

วิชาที่รับผิดชอบ : ปริญญาตรี