ตำแหน่ง อาจารย์ประจำภาควิชาพลานามัย

e-Mail : kasem.ch@ru.ac.th , kasem.ch@rumail.ru.ac.th
Page on Facebook : http://www.facebook.com/kasemphd

การศึกษา :

– ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
– ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
– วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) สาขาวิชาสุขศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
– ประกาศนียบัตรหลักสูตรการบริหารจัดการเชิงธุรกิจแนวใหม่ (miniMBA : mini Modern Business Administration) สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.)
– ประกาศนียบัตรหลักสูตรการบริหารจัดการภาครัฐแนวใหม่ (miniMPM : mini Modern Public Management) สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.)
– ประกาศนียบัตรหลักสูตรการบริหารราชการแบบมีส่วนร่วม สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.)

ประสบการณ์ :

– พ.ศ.2555-ปัจจุบัน อาจารย์ประจำภาควิชาพลานามัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
– พ.ศ.2557-ปัจจุบัน คณะกรรมการระบบประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง

ผลงานทางวิชาการ :

วิจัย/บทความ :

– จันทร์จารี เกตุมาโร, รัตนา เฮงสวัสดิ์, ชนะวงศ์ หงษ์สุวรรณ และเกษม ชูรัตน์. (2560). เกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายภาพทางกายเพื่อสุขภาพของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำเเหง. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ. 10(3) : 88-96.
– รัชนี วิกล, สุรีย์พันธุ์ วรพงศธร, ธวัชชัย วรพงศธร, เอมอัชฌา วัฒนาบุรานนท์ และเกษม ชูรัตน์. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด. วชิรเวชสารและวารสารเวชศาสตร์เขตเมือง. 61(4): 291-300.
– เกษม ชูรัตน์. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการพัฒนาด้านจิตพิสัย เพื่อสร้างเสริมสุขภาพของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ และการนำเสนอผลงานวิจัย “มสธ.วิจัย ประจำปี 2560”. วันที่ 24 มีนาคม 2560. กรุงเทพฯ : สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
– เกษม ชูรัตน์, จันทร์จารี เกตุมาโร, พนัชกร ภวภูตานนท์ ณ มหาสารคาม. (2559). การวิจัยประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสุขศึกษา (หลักสูตร 5 ปี) พ.ศ.2555. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
– เกษม ชูรัตน์, เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์ และธำรงค์ อุดมไพจิตรกุล. (2559). การนําเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือและการจัดการความรู้เป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะทางปัญญา.วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ. 48(2) : 86-103.
– เกษม ชูรัตน์. (2558). บทวิจารณ์หนังสือ. วารสารรามคำแหงฉบับนิติศาสตร์. ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 2558). Retrieved from http://dl.parliament.go.th/handle/lirt/464321

ตำรา :

– เกษม ชูรัตน์. (2560). HED 4001 พฤติกรรมการสอนสุขศึกษา 1. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
– เกษม ชูรัตน์. (2559). HED 1101 การสร้างเสริมสุขภาพเพื่อชีวิต. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

วิชาที่รับผิดชอบ :

HED 1101 การสร้างเสริมสุขภาพเพื่อชีวิต (สอนร่วม)
HED 1111 สุขภาพเพื่อคุณภาพชีวิต (สอนร่วม)
HED 2102 การวางแผนและการประเมินผลทางสุขศึกษา
HED 3101 การพัฒนาหลักสูตรสุขศึกษา
HED 3104 หลักสูตรการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาพลศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยและประถมศึกษา (สอนร่วม)
HED 4202 จริยธรรมและกฎหมายทางสุขศึกษา
HED 4402 สุขศึกษาในมวลชน
HED 4601 ระบบสุขภาพ
HED 4001 พฤติกรรมการสอนวิชาชีพครูสุขศึกษา 1 (สอนร่วม)
PED 4201 บรรดิการพลศึกษา
PED 4203 ลูกเสือ เนตรนารีและยุวกาชาด (สอนร่วม)
RHE 2410 การจัดการเรียนรู้สุขศึกษาในชั้นเรียน
RHE 3101 เพศศึกษา
RHE 3409 ชีวิตและความตาย
RHE 3410 ทันตสุขภาพ
RHE 4101 การประเมินผลทางสุขศึกษา
RHE 2103 นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่องานสุขศึกษา
RHE 2203 ภาษาอังกฤษสำหรับวิชาชีพ 1
RHE 3108 มรณศึกษา
RHE 3401 เพศศึกษาและการวางแผนครอบครัว
RHE 4404 โปรแกรมสุขภาพและการประเมินผลทางสุขศึกษาในโรงเรียน

ปริญญาโท :

MHE 6602 ผู้สูงอายุและพฤติกรรมสุขภาพ (สอนร่วม)
MHE 6803 สัมมนาทางสุขศึกษา (สอนร่วม)
MHE 7096 การศึกษาอิสระทางสุขศึกษา