ตำแหน่ง อาจารย์ประจำภาควิชาหลักสูตรและการสอน
e-Mail: anongnad07@hotmail.com
โทรศัพท์: 02-310-8321

การศึกษา :

– Ph.D., Curriculum and Instruction (Language Education) Indiana State University, USA
– Graduate Certificate in TESL/TEFL Indiana State University, USA
– M.A. (Applied Linguistics-English for Science and Technology) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
– B.A. (English) มหาวิทยาลัยนเรศวร

ประสบการณ์ :

– พ.ศ.2561- ปัจจุบัน อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
– คณะกรรมการวิชาการและวิจัย ภาควิชาหลักสูตรและการสอน
– คณะกรรมการประกันคุณภาพภายใน ภาควิชาหลักสูตรและการสอน
– อาจารย์นิเทศฝ่ายมหาวิทยาลัย
– พ.ศ.2560-พ.ศ.2561 อาจารย์ประจำภาควิชาภาษา คณะศิลปศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
– กรรมการบริหารหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม) สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์-ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพ
– อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม) สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์-ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพ
– พ.ศ. 2547-2559 อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา (เดิม- มหาวิทยาลัยนเรศวร วิทยาเขตจังหวัดพะเยา)
– อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม) สาขาภาษาอังกฤษ
– อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด) สาขาภาษาอังกฤษ

วิทยากร :

– พ.ศ. 2561 บรรยายหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์-ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพ วันปฐมนิเทศนักศึกษาปริญญาโท รุ่นที่ 2 ณ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
– พ.ศ. 2560 บรรยายหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์-ภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพ วันปฐมนิเทศนักศึกษาปริญญาโท รุ่นที่ 1 ณ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
– พ.ศ. 2555 บรรยายในหัวข้อ “เตรียมความพร้อมนักศึกษาก่อนฝึกสอน” ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

ผลงานทางวิชาการ :

– Petchprasert, A. (September, 2021). Ditransitive and dative constructions in English and Thai languages.3L: Language, Linguistics, Literature® The Southeast Asian Journal of English Language Studies. 27(3). http://doi.org/10.17576/3L-2021-2703-03.
– Petchprasert, A. (2021). Utilizing an automated tool analysis to evaluate EFL students’ writing performances. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. 6(1). https://doi.org/10.1186/s40862-020-00107-w.
– Petchprasert, A. (2020). Student readiness for online learning: a case study of COVID-19outbreak in Thailand. Proceedings of the 12th NPRU national academic conference on king’s philosophy and research for life balance in disruptive technology era. http://dept.npru.ac.th/conference12/data/files/Full%20Paper%20NPRUConference%202020pdf (รางวัลบทความวิจัยดีเด่น)
– Adipat, S., Thumvichit, A., Petchprasert, A., & Iamsirirak, E. (2019). Needs and Expectations for an ELT Master’s Program in Thailand: Voices from Pre- and In-Service Teachers. Kasetsart Educational Review, 34(1), 10-20.
– Petchprasert, A. (2018). An Analysis of Writing Quality: The Uses of Tenses in English Essay Writing of Four Graduate Students. Proceedings of the 56th National Conference at Kasetsart University, Thailand.
– Petchprasert, A. (2017). Thailand 4.0: English language ability and diversity awareness concerns in scientific and technological collaboration. Proceedings of The 3rd National Conference at Pibulsongkram Rajabhat University, Thailand.
– Petchprasert, A. (2017). The uses of verb tenses in Chinese and Thai students’ EFL compositions. Proceedings of The 3rd National Conference at Pibulsongkram Rajabhat University, Thailand.
– Petchprasert, A. (2016). Writing across boundaries: a case study of international students writing expository essays. Paper presented at CELC Symposium, National University of Singapore, Singapore.
– Petchprasert, A. (2016). A comparison of the uses of verb tenses in EFL compositions: a case study of Chinese and Thai students. Paper presented at the 9th national HUSOC conference academic-research, Naresuan University, Thailand.
– Petchprasert, A. (2014). The influence of parents’ backgrounds, beliefs about English learning, and a dialogic reading program on Thai kindergarteners’ English lexical development. English Language Teaching, 7(3): 50-62. DOI: 10.5539/elt.v7n3p50.
– Petchprasert, A. (2013). A study of cohesive markers used in L1 and L2 essay writing: translation versus direct composition. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies. 19 (1): 19-33.
– Petchprasert, A. (2013). Implementing blogs and collaborative learning for a remedial EFL classroom. Paper presented at the 1st International Conference on Language, Literature and Cultural Studies (ICLLCS), Burapha University, Thailand.
– Petchprasert, A. (2012). Feedback in second language teaching and learning. US-China Foreign Language, 10(4), 1112-1120.

วิชาที่รับผิดชอบ : ปริญญาตรี

CEN 2104 การพัฒนาหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษ
CEN 3303 ปฏิบัติการสอนภาษาอังกฤษฟังและพูดก่อนการฝึกสอน (ผู้สอนร่วม)
CEN 4102 พฤติกรรมการสอนภาษาอังกฤษ 2 (ผู้สอนร่วม)
CEN 4104 ภาษาอังกฤษแนวเปรียบเทียบเพื่อการสอน
CEN 4106 ทฤษฎีการสอนภาษาอังกฤษ
CTL 5001 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 1 (นิเทศนักศึกษาฝึกสอน)
CTL 5002 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 2 (นิเทศนักศึกษาฝึกสอน)