อาจารย์ประจำภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
2086 ถนนรามคำแหง หัวหมาก บางกะปิ กรุงเทพมหานคร 10240
โทรศัพท์ :
ห้องพัก EOR ชั้น 2
E-mail: pong_t2514@hotmail.co.th
การศึกษา :
– ปริญญาเอก: การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (สาขาวิชาคณิตศาสตร์) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
– ปริญญาโท: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา) มหาวิทยาลัยรามคำแหง
– ปริญญาตรี: ศิลปศาสตรบัณฑิต (สาขาวิชารัฐศาสตร์)มหาวิทยาลัยรามคำแหง
ความเชี่ยวชาญ :
ประสบการณ์ : (ภายนอกและภายในมหาวิทยาลัย)
– พ.ศ. 2567-ปัจจุบัน อาจารย์ประจำสาขาคณิตศาสตร์ ภาควิชาหลักสูตรและการสอนคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยรามคำแหง
– พ.ศ. 2566 – ปัจจุบัน รองคณบดีฝ่ายโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง(ฝ่ายมัธยม)
– พ.ศ. 2563 – 2566 รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารสำนักกีฬามหาวิทยาลัยรามคำแหง
– พ.ศ. 2553 –2567 อาจารย์ประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายมัธยม)
ผู้ทรงคุณวุติและวิทยากร
– วิทยากร ค่ายจุดประกายการทำโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย นครศรีธรรม(28 ส.ค. 2566)
– วิทยากร ค่ายอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ที่บูรณาการกิจกรรมทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และSTEM Education (2วัน 1คืน) สำหรับนักเรียนม.5 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ โรงเรียนพรหมานุสรณ์ เพชรบุรี (9 ก.ค. 2566)
– วิทยากร การอบรมครูเชิงปฏิบัติการภาคฤดูร้อน เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการเรียนที่ใช้ตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์(Mathematical Modelling)สู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ(Competency)สมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ (21 เม.ย.66)
– วิทยากรกิจกรรมการเสริมสร้างทักษะทางด้านวิชาการ รายวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนรูปแบบการเรียนรู้ไตรภาษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร(ฝ่ายมัธยม)(26 พ.ย. 2565)
– วิทยากรค่ายทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ตามแนวทาง STEM Education สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษโครงการคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี (MSET) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสุราษฎร์ธานี (21 พ.ย. 2565)
– วิทยากรค่ายทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จังหวัดปัตตานี (18 ต.ค. 2565)
ผลงานทางวิชาการ :
งานวิจัย :
– การพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิธีอุปนัยและนิรนัยสําหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
– ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบร่วมกับพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ของนักศึกษาวิชาเอกสังคมศึกษา
– สุริยัน เขตบรรจง,ยาซา มะหะมาน,ทัสริน โตนุช,ธัชพล พลรัตน์(2566) การพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบวิธีอุปนัยและนิรนัยสําหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี.วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 20(6),82-93.อลงกรณ์ อัศวโสวรรณ, กานต์รวี บุษยานนท์,กิตติศักดิ์ ลักษณา, ภาสุดา ภาคาผล,ยาซา มะหะมาน, เขมิสรา กุลมาตย์ ,ธัชพล พลรัตน์(2567). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบสอบร่วมกับพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ของนักศึกษาวิชาเอกสังคมศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi 9(3), 249-264.
วิชาที่รับผิดชอบ : ปริญญาตรี
CMA3203/3213 คณิตศาสตร์ประยุกต์สำหรับวิชาพื้นฐานอาชีพในระดับมัธยมศึกษา
CMA4107/3107 การวิจัยการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับครู
CMA4110 การวิเคราะห์ผลและประเมินผลการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา
CMA2107 ตรีโกณมิติสําหรับครูTrigonometry for Teachers